第125章 南华的未来(2 / 3)

莎白看着她的背影，笑道。

“亲爱的，她应该个不错的结婚对象。奥希金斯在智利以及秘鲁都拥有很高的声望，唯一让人遗撼的是她的母亲是私生女。”

“你知道，这并不是我想的。”

伸手环过她的腰身，朱先海轻声说道。

自然而然的将头靠在他的肩膀上，伊丽莎白轻声说道。

“你应该认真的考虑这个问题了。”

“因为，你的事业需要一个继承人。”

伊丽莎白的轻言让朱先海先是一笑，随后一把抱起她说道。

“那我们现在就去努力一下……”

“现在可是白天！”

双手环着他的脖颈，伊丽莎白语气变得极为娇媚。

“白天……那又怎么样！”

朱先海哪里还顾得了要这么多，当然了，如果有机会的话，可以拉着玛利亚一起过来。在安第斯山温泉的荒唐一幕，还真是挺让人怀念的。

……

回到南华之后，朱先海并没有闲着，甚至比之前领兵更加忙碌着，尽管南华的建设已经步入正轨，但是等待他的事情还有很多。

当然了，即便是再重要的事情，也没有去学校更重要——学校！

在他离开之后，方展博他们终于编出了一套小学教材，准确来说是几本教材。

刚一步入小学，朱先海就听到了朗朗的读书声。

“至秦始皇减灭六国天下始归一统，始皇北备匈奴，筑长城长五千余里，高三丈，每隔三十六丈设堡障以为防守，规模雄状，为世间一大工程……”

听着课堂里传出的读书声，不等朱先海开口，方展博便说道。

“主公，属下以为国文课并非只是学识字，学常识，还应学我华夏之历史，虽然我等身处南华，可却是华夏之人，不应忘本！”

方展博的解释，让朱先海念笑点头道。

“你们做的很好！我们确实不应该忘本，华夏……”

念叨着这两个字，朱先海的神情颇为凝重。

“华夏之人，理应学华夏之史，以后编写的历史课本书中，可以把华夏历史与国史放在一起，毕竟南华的根在华夏。”

根在华夏！

这一点永远都不会改变，未来的南华教育出来的绝对不会是一群香蕉人，对此，朱先海有信心。

“现在我编了几本教材？”

“现在已经编好了三册国文，一年级上册、下册，以及二年级上册，另外夫人帮助翻译的三册数学，小人与编写组的几位好友看了一下，西洋算数除了数字符号易写之外，倒也没什么……”

不等方展博说完，朱先海就笑道。

“那只是小学的加减乘除而已，还编了什么书？”

“博物还在翻译中，不过夫人帮忙译出了一些教学挂图，学生们暂时可以通过挂图学习，”

万事开头难，尤其是对于教育更是如此。

说一个最简单的例子，从满清的国门被打开，直到1906年才编写出第一套小学教材。至于日本在1870年代推行义务教育时，还没能编写出合适的小学教材。但后者在幕府时代就已经有上千名精通兰学、精通荷兰语或者